一年级第四单元 11～20 的认识
10 的再认识。
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数单位“十”，感受以“十”为计数单位的计数方法。
·1.经历在计数器上拨一拨的操作活动，认识“个位”与“十位”，感知“满十”的计数规则。认识计数单位“十”，我们已经学过哪些数？在图中选一种事物数一数。我数人数。在图中选一种事物数一数。我数灯笼，先数 10 个，圈一圈。再接着数。在图中选一种事物数一数。我数小旗的面数。先数 10 面，圈一圈。再接着数。在数数的过程中，你发现了什么？数出十根小棒。
认识计数器，从右边起，第一档是个位，第二档是十位。个位上有几颗珠子就表示有几个一。如何在计数器上表示数字 10？已经有 9 颗珠子，10 颗珠子可以用十位上的 1 颗珠子表示。10 中的“1”和“0”分别表示什么？表示 1 个 10。0 可以不写吗？个位上一个也没有，就要用 0 占位，0 不可以不写。10 和 0～9 这些数有什么不同？做一做。
·1.生活中经常把 10 个事物作为一组。一盒鸡蛋，你还能举出其他例子吗？
·2.圈出 10 个，数一数。1 个十和()个一。
·3.照样子，画一画，填一填。有 5 朵花，在个位上画 5 颗珠子。
·4.看计数器，说一说每个数字分别表示什么。通过这节课的学习，你学会了什么？
·2.在计数器上，从右边起第一档是个位，第二个是十位，十位上有几颗珠子就表示有几个十。找一找生活中的数——10，作业课件中的相关练习。
第四单元 11～20 的认识。
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